都行！”

其实这句话，就跟老师通常在班上，经常会对学生们说，“只要你们有XXX的成绩，我随便你们干什么都行。”这个XXX，其实就是用来激学生们向上的一种手段。实际上，哪怕是XXX本人，也未曾真正享受到这种特权。

就像此刻，在易芳梅这里。也是同样用来安抚和激励她的一种手段。可在苏若这里，那就相当于一次承诺了。

苏若想到上次早上让易芳梅帮着买书的那事了，便说，“易老师，早上说的课本的事，我先不要了。”

“为什么？”易芳梅不解，“你不是才说要好好念书的吗？”

她以为苏若想一出是一出，一会一个主意，想好好念书的心也不坚定。所以这会，易芳梅是真有点生气了。

苏若叹气，“现在没钱了啊！”

活了三辈子，苏若头一次发现自己居然还能有这么穷的时候。她不光是卡给了苏学文，还欠着一大笔的钱。

知道是这么个原因，易芳梅松了口气，对着苏若说，“这个你不用担心，你需要的又不是新课本，我找学校里的老师能借得到的。钱就不用给了，不过书得给我好好的念，知道了吗？”

“好。”苏若答应的十分干脆。

易芳梅的行动也很给力，说要给苏若弄书，不到三天时间，初一到高一阶段的课本，便被她找来了。

课本有点多，堆在办公室里，整整堆了两大堆半人高的书。

见着苏若来了，易芳梅便指着那些书对她说，“你要的书，都在那里了。”

“谢谢老师。”苏若很真诚的道谢。

易芳梅连连摆手，“谢什么，我是你班主任！你好好念书就行了……你一个人这么多拿不动吧？走吧，我帮你拎一些过去。”说着，就要帮苏若搬其中的一堆。

苏若拦住了她，“不用，我能搬得动。”

然后就见着苏若找她要了一卷打包绳，将那两堆书绑了一下。绑好后，苏若一边拎一个，轻轻松松的就拎了起来。

易芳梅恍然。

原来这能打架的，力气也小不到哪里去啊！

苏若从办公室出来后，她直接把这些书都拎进了宿舍。然后把初一到高一的语文书都找了出来，开始一本接一本的背诵。

都说读书百遍，其义自见。

苏若觉得，只要她将这些书本全都背诵完了。考多高的成绩不敢保证，但及格以上，还是轻而易举的。

……