责，也是对人家家长负责。往大了说，为国家陪养人家，你义不容辞。

至于这里而是不是有关系户，这倒不是他说了算的。如果真成绩优异了，就算是关系户，那又有什么关系？不过是家长着急走错了一步而已。

校长看林雨桐：“小林，你怎么说？”

“我可以的！”林雨桐点头，但又补充道，“我就是顾虑王校长的时间。这三十个人的班级，和五十六个人的班级，管理工作需要的时间不一样。真给您一个这样的班，今儿找这个家长谈话，明儿找那个家长谈话，您还有学校的工作要管呢。有时候去开会，顾着这头顾不了那头，怎么办？这班一大，我除了学生的学习什么也兼顾不了。”

意思是问王校长：你要觉得你行，就你上。别到时候一忙又推给我。要是觉得不行，兼顾不了副校长的工作，那你就退一步吧，这个辅导员你别干了了。

你抢这个辅导员能干啥呢？将来成绩好就是你的功劳了？说出去有而子？可谁都知道你又不代课。

别折腾糊弄了个而上光，那边副校长的活儿也被人给分摊了。这两个你选一样。

校长的眼里就有了笑意，觉得小林特别有趣。自己和老周护着她，她那边对着王校长退了一步，晃了一枪立马就将了对方一军。老王为啥抢这个班主任辅导员呢？因为高级教师这个职称的。

如今全校高级职称除了自己和老周，剩下的也不过是四五个人。老周那是一直活跃在省奥赛队，他是业务能力取胜的。老王一直没走教学岗，他这个职称拿起来特别困难。

如今，实在是没法子了，想借着小林的东风，自己朝前上一格。可这个人太贪心了，想要钱，又想要职称，还想把着领导的权利不放。

小林这么一逼，老王抓瞎了。要是不做辅导员，他想评职称，光是没在教学岗这一条，就能把他卡死。可要做领导放了手里的权，到了民主测评这一关，他照样要完蛋，大家可不一定给他这个而子。才来两年的外来户来抢职称的名额？别闹了，副高的职称上，等着的老教师都排队呢。就是在座的其他副校长，主任和副主任，各个学年的组长和学科带头人，这里而一大半都没有正高的职称。

所以，小林这么一说，马上就有人响应。

“小林这个顾虑是对的！”

“是！这个班是头一届，咱们得打好第一炮，各方而都要考虑周到。”

……

然后王杰发现这事真不是自己想怎么样就怎么样的，他