一点的话，徐晓明遇见的就不只是小猴子了。

小猴子们难以表达复杂的句子，只能对徐晓明连连摇头。又去山石后面把几张挂画搬出来，很郑重地说：“要学！”

没想到看上去比他还要小的小猴子，竟然有这么强烈的学习欲望和上进心，相比较起来，有着更好学习环境还不努力的徐晓明不由得有些惭愧。

徐晓明看见那些挂画上还有一二三四这样的数字挂画，见小猴子对那挂画很珍惜的样子，心中又有了点孩子气的卖弄，就从自己书包里面把课本和草稿本铅笔盒都拿了出来，给小猴子们展示自己二年级的语文课文，以及数学作业上的加减乘除。

和那种基础早教用的挂画比起来，徐晓明五颜六色的课本，以及课本上难度不同的题目和文章，简直像是给小猴子们打开了一个新世界，乱花渐欲迷猴眼。

小猴子们果然惊叹这另一个层面的学习难度，跟着趴在徐晓明身边看着他拿起铅笔来写下自己的名字，就像是在看什么了不得的大人物。

徐晓明说：“我再把你们的名字也写上。”

他说着写了个反犬旁，然后在猴子们期待的目光下，卡壳了。“猴”字怎么写，徐晓明完全忘了。他小脸一红，为了掩饰自己的学渣属性，托词道：“你们还不会说自己的名字，等你们会说了我再写，不然我乱写是不尊重你们。”

小猴子信了，又推推徐晓明，示意他读课文，猴眼亮晶晶。

徐晓明还没有这样被崇拜和信任过，一种从未有过的情绪充斥在在他胸腔之间，他有些后悔平时学的不够认真，以至于现在读起课文来都有些磕磕巴巴的。

徐晓明就趁着日光还没有下山的时候，给小猴子们读了课文，还和它们一起做了几道数学题。

诸如一共有二十四根香蕉，六只小猴子能分到几根这样的算术题，徐晓明算了半天还算错了，反倒是小猴子用手指在他的课本上写了个四出来。

徐晓明脸红难挡，“我，我就是一下算错了。”早知道他在学校就认真听数学课了。

小猴子也没有笑他的意思，反而对他的课本很是感兴趣，让徐晓明接着再出题。徐晓明也难得有这样的玩伴，一时觉得做数学题都好像有趣味起来。

一人几只猴在山林深处和谐相处的时候，山林外面的大人都快要急疯了。

方琴和几个老人在徐晓明不见的当下就开始寻找，找寻了几分钟没有结果的时候，她就立刻联系了景区的管理人员。