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很快，夏多在赤心大学的第一节课就结束了，图托讲完就只留下一句“一周后我会过来检查进度”就离开了。

夏多明白，接下来不仅是考验四班25个同学的学习、实践能力，更考验他们的协作能力。

不说别的，半位面就一个，学生却有25个，实践方案大概率不会有只有一个，那么到时候听谁的？

而且就算吵出了一个唯一方案，如果不能团结所有人一同完成的话，恐怕在进度上就要赶不上其他班级了。

如果只是学习的话，班级排名并不是那么重要，但接下来这十五年除了正常的教学计划外，还可以申请其他项目，经费学校出，成果却归于自己。

这才是班级排名的真正用处，到时候评估审核独立项目，当然是优先给排名靠前的，毕竟学院的经费又不是无限的。

而对于夏多来说，团结同学还有着格外不同的意义，他想将自己的私活搞成班级的团队项目，然后用学院的经费去完成。

他这24个同学，每一个都至少是资深奥术师，而且基础扎实，根本不是主位面的那些大奥术师可比。