时间很快就来到了“课堂改革现场会”这一天。

奋斗小学门口停了好多车辆，全校师生都站在门口迎接。

除了有教育局的人跟记者以外，别的学校也来了好多高层过来学习。

校长黄炳顺一直都显得很谦逊，不管对谁都保持着笑脸，反倒是冯春燕在这种场合一直保持很稳重，超出了吴世良的预想。

现场会的开始地点还是设定在操场上的，地方大容纳的人多。

所有的师生一起参与，教育局局长马鸿途率先发表讲话。

他清了清嗓子，看向黑压压的学生们，满脸的欣慰。

“很荣幸今天能在这里跟大家见面，我也很高兴能有这么多人关注着咱们县的课堂改革问题……”

马鸿途的开幕式演讲持续了五六分钟的时间，不长也算不上短。

总结下来其实也没什么东西，主要还是说明了教育的重要性。

接下来的时间，他隆重地介绍了吴世良跟六步教学法的概念。

只是具体的东西，他理解的不算很透彻，还是得吴世良这个负责人来说明。

吴世良准备充足，但不想把太多的时间浪费在无意义地演讲上面。

他就大概说明了一下自己的主张跟观念，结合实际说了一下目前面临的问题，学习不是家长跟老师一厢情愿就能抓上去的，其主力还在于学生自己。

那么如何正确地引导孩子们对学习产生兴趣，又如何让他们一直保持着对学习的热爱，就是最需要研究的课题。

现在提出的六步教学法，针对的就是这种问题。

吴世良深知，口头的讲述有时很多东西都体现不出来。

他便催促着说先进行公开课，结合课堂上的表现再来说会更加的有信服力。

一切准备就绪，冯春燕带领着自己班级的学生，黄炳顺带领着其他的参与者，进到了多媒体教室。

临进去的时候，吴世良回头看了一眼其他的学生。

他们被各自的班主任带回了教室，看着这边的眼神多少都有些羡慕。

这是一堂公开课，课堂上孩子们的表现是很能说明问题的。

冯春燕带领的学生们，表现都很活跃。

也就是刚开始的时候，她会控制不住眼神偷偷往后面座位上瞄几眼。

但讲课一开始，她的注意力瞬间就被拉回到了课堂内容上。

为了保证这次活动的圆满开展，吴世良之