助教资格。学籍老李还是有的，系里又没把老李开除掉。”

“但是系里不给老李助教钱了，那不跟开除一样吗？”

“系里不拿助教钱的学生多了去了，老任刚来时就没拿系里的钱，人家自费了一年多，才开始拿助研的钱。只怪老李家太穷了——”

他不知道说什么好，也许应该怪老李自己不争气，如果刻苦练习英语口语，也不至于搞成这样。但他知道这话说不得，说了肯定把老杨气死，也会把老李气死，搞不好还说到自己头上来了。

过了一天，老杨又来找他：“上次你说你不敢动员学生给朱八戒打低分，我想了一下，也是太难为你了。现在我们构思了一个新的方法，更简单易行——”

“什么方法？”

“不靠学生，你自己来搞定。”

“我自己怎么搞定？”

“一般来讲，美国的本科生都是很懒散的家伙，上课都懒得出席的，评估就更懒得出席，所以搞评估那天，班上有一半的人出席就不错了，这样就会有一半的空白评估表。”

他听不明白。

老杨接着说：“评估表上是不写评估人姓名的，属于无记名评估，防止任课教师打击报复。如果你把那一半的空白表格都填上低分，那朱八戒就够受了。如果你有时间，把学生填了的那一半表格都改一下，那朱八戒就肯定完蛋了。”

他目瞪口呆：“可是——我的笔迹——”

“你别担心笔迹，都是选择题，2B的铅笔一涂就行了。虽然最后有半张纸是让学生提建议的，但也没谁规定非提不可，大多数学生都懒得提建议，所以你只做前面的选择题就行。”

“这——这这——怎么行？”

“怎么不行？你把表拿到你实验室去填，门一关，谁知道？”

“但是这——不是——陷害吗？”

“但你怎么知道她不会这样陷害你呢？她肯定是这样陷害老李的。”

“我——我不敢，这要是让人知道——”

老杨殷切地注视着他：“想想老李吧！他现在工作没找到，人都快疯了，我们能看着自己的同胞贫困潦倒吗？”

“但是——即便我们把朱——八戒——搞倒了，也不能——拯救老李啊！”

“但如果我们为老李报了这个仇，他一定会振作起来。”