嗯，那100尺呢？”

“33米。”这回苏拉抢快回答。

“那10000尺里有多少个100尺？”

有点绕了，苏拉朝小尺呷张着嘴，小尺呷想了想，说，“有100个100尺。”

“那12000尺里有多少个100尺？12000尺等于多少米？两个问题。”

苏拉和小尺呷只朝我巴望着眼了。我转眼面向阿嘎。“阿嘎，你来告诉同学们。”

阿嘎毕恭毕敬地站起来。“第一题：12000除以100，等于120尺，答：12000里有120个100尺。第二题：1尺等于0.33米，12000乘以0.33，等于3600，答：12000尺等于3600米。”

“对！阿嘎同学算得很准确！答题也很完整！同学们，都记住了吗？”

所有孩子齐声答道，“记住了！”

“好！我们再来计算下一题……”我说。

月光走近来，贴着我的耳朵。“好啦梅朵，已经一个上午，还有那么多路，让孩子们回去吧。”

才有意识，我就这么地，不知不觉间和孩子在场子上摆开课堂，我们又上起课来！孩子们都坐地上，坐的顺序还是以前我分配的位置：最小的孩子在前面，苏拉第二排，小尺呷左边，米拉右边，阿嘎在最后……

目光终是有些模糊，轻轻挨近月光，我说，“月光，我肯定不会再走了。”

月光说，“那你做我阿妈的媳妇好了。”

孩子们吃过午饭就被带走。车进不来，接孩子的大客车停在遥远的草原公路上。我要送行，月光却不让，说我们上碉房的楼顶去送吧，目光送走他们就可以，身子跟着相送，会送不完。

我们即爬上碉房楼顶。

阳光不紧，风也柔和。三月中旬以后，高原慢慢变得活泼起来。小河里的水日益壮大。从高处白玛雪山奔腾而下的、最初源头清冽和急迫的雪化水，一钻进丛林间即显得安静而温柔，不想离开的样子，扭扭怩怩。但是等扑上田野