稍稍舒了心，却没有忘记要继续写的事。

《带着学习系统在古代考科举》的全文篇幅比她想象中要长一些，倒不是没有扣住她的大纲，只是有些剧情，总是要写的，与其说是她没有扣住大纲，不如说是按照基础的大纲来说，这篇文的篇幅本身就会比较长。

她写大纲并不会特别详细，大多数时候，就是写一些基础的大纲，后续写文的时候，只要能大致与大纲对应即可。

而眼下这篇文，女主需要从秀才到举人，再从举人到进士，这当中就涉及到大量的剧情内容。

然而她现在还在思索，要不要继续写后续的内容。

进士自然不是官员的重点，而是起点，对于为官者，进士只是踏入官场的第一步，在这之后，还有许多事要做。

按照文名来看，她这篇文当然只需要写到进士及第就可以，可她写着，又觉得如果单只是写到进士及第，似乎还不足以表现出女主的能力。

大纲本身并不是一成不变的，再加上眼下这篇文，前期的考科举阶段，和后期踏入官场阶段，也并没有冲突，只是顺应剧情发展。

她最初的想法是，正文写到高中，然后番外写当官的事，现在写着，却有点忍不住想要写后面的剧情了。

不过目前的剧情，依然是按照现在的大纲在写。

唐寅的能力毋庸置疑，只是作为解元，含金量比现代的高考状元还要足，到了这个地步的人，天资都极高。

女主跟唐寅学习，确实有现实中学识普通的人，跟高考状元学习的意味，那就是对方以为自己说的很透彻，但总是会下意识遗漏一些在对方眼中并不需要讲的内容，而这些内容，对于学识普通的人来说，却很关键。

不过女主在学习空间里学习，有一点好处就是她可以将老师讲的内容掰开揉碎了学，一遍学不会就学第二遍，第三遍，哪怕是带着高考的劲，也要将老师说的内容学会。

等到了一定阶段，她自然就融会贯通了。

在这个阶段，学习系统也不是一直古板不会变通，女主在学习空间里的老师也不止一位，甚至学习系统为了让女主深入体会学习，还安排了不同风格的老师。

这也是女主的想法。

她不强求自己在科举的时候一定拔得头筹，她只需要自己能中举，能中进士，只要能当官，后续一切都好说。

毕竟这里是古代，没有特别强的科技手段，有什么事全由她说了算。

在村里的时候，她