6

还没等到我回去上课，系主任又找到了我，要我赶紧回学校一趟。

原来肖月的毕业论文的实验数据非常好，被系主任点名表扬，而那组数据和课题，被我的学生看见了，他们几个人提出了质疑，他们说：“这是沈老师做的实验，这组数据因为非常完美，他在我们实验小姐拿出来给我们点评过，还是一年前的事。”

“因为当时这课题比较冷门，老师不建议我们开这个课题，但是他做了之后，给我们做了参考，说以后可以往这思路上走。”

“老师没有在课堂上讲过，这个只是小组几个人知道。”

他们翻出了微信群上的小组讨论纪录，数据，照片，我的小组点评，清清楚楚，明明白白地证明了，这些实验数据是肖月抄袭的。

这个数据没有在课堂上公开过，只是小组的四五个同学知道，他们都是我带的研究生，知道严重性，没有外传过，那肖月是从哪里得到的数据呢。

我到了学校，看了资料和论文，我确定那确实是我做出来的实验结果。

我找出来我的实验时间，纪录，做的次数，一一列举。

系主任气得拍桌子：“这个肖月，从进这个专业就一直没安份过。”

肖月被叫来，看到我坐在那里，而桌上摊开她的论文，圈起来的数据，脸色刷地变得惨白。

系主任看着她，严肃地说：“肖月，你现在本来记过的，你最好老实说，你的数据哪里来的，要是你再做什么不该做的事，谁也保不住你。”

肖月腿一软，趴坐在沙发上，哭丧着脸：“主任，我，我不是故意的，求求你们再给我一次机会。”

我指着数据问她：“这个数据你从哪里来的？”

系主任拍桌子：“你最好实话实话。”

肖月一挺背，竹筒倒豆子地全说了：“主任，这个数据，是沈老师给我的，他说是他以前做过的实验结果，可以给我用，让我自己有空再补做一次实验了解一下过程。”

“主任，我没想造假，是沈老师叫我这么做的，求求你们再给我一次机会，我是学生，我能怎么办呀，老师叫我用我就用了啊。”

门从外面推开，门口站着一脸灰败的沈默，眼睛失望地看着肖月：“肖月，你说什么？什么叫我叫你造假抄袭？我让你用你就用了？”

“是谁一直求着我让我想办法拿论文数据，否则毕不了业？现在全成了我的错？是我逼你的？你是怎么说得出口的？”